高學歷只是對人生某個階段知識、能力的認可。獲得高學歷并不等于進入保險箱，并不意味著在其后的工作中必然有所建樹

當前，偏理論的高學歷人才固然不可或缺，精于動手與具備實操能力的人才也不能忽視。高技能、實用型的技術院校畢業(yè)生，同樣具備發(fā)展為頂尖人才的潛力與實力

最近，幾則與學歷有關的新聞及由此而起的爭議，引發(fā)社會關注。

(資料圖)

北大一名女博士成功考取北京市區(qū)屬一個城管崗位，一些人由此對學歷“內(nèi)卷”議論頗多；多地民眾反映，報考公務員遴選要求具有普通高校全日制本科及以上學歷不合理，山東省德州市對此積極回應并作出調整；山西省一名新娘在婚宴上將賓客的桌位按照博士、碩士、學士學歷進行劃分，有人指其為“學歷歧視”。

應該說，諸如高學歷者當城管、以學歷為招考設門檻以及生活中學歷不同境遇不同等，都不是什么新鮮事。此前出現(xiàn)的北大學生殺豬賣肉做屠夫引發(fā)的輿論震蕩以及博導第一學歷為不知名高校引起的質疑，指向都大致相同。

實際上，這反映出一些人潛意識中的學歷崇拜。不少人對學歷存在根深蒂固的執(zhí)念，進而有意無意將學歷與社會地位、待遇等劃等號，認為高學歷就應有體面的工作，就應受到足夠重視。

必須承認，高學歷意味著接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育，是成長成才的一條重要路徑，是一定程度上的人才“產(chǎn)品合格證”。接受高等教育、獲得相應學位，當然是一件好事。但也應該看到，高學歷只是對人生某個階段知識、能力的認可。獲得高學歷并不等于進入保險箱，并不意味著在其后的工作中必然有所建樹。在一些情況下，學歷越高，在“專”的同時知識面可能越“窄”，綜合能力與水平仍有待提升。

在學歷問題上更新觀念，需要保持全面、客觀、發(fā)展的眼光，避免陷入固化思維。一方面，當今經(jīng)濟社會快速發(fā)展，知識更新速度前所未有。高學歷者在起跑線上具有優(yōu)勢，并不意味著能長久領跑，后來者居上本就是常態(tài)。另一方面，人才評價標準應根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要不斷更新，學歷不能直接與人才能力劃等號。當前，偏理論的高學歷人才固然不可或缺，精于動手與具備實操能力的人才也不能忽視。高技能、實用型的技術院校畢業(yè)生，同樣具備發(fā)展為頂尖人才的潛力與實力。

在學歷問題上更新觀念，需要以一顆平常心，從多維角度考查不同學歷者的狀況。既要看學歷的成色，也要看具備相應學歷人員的實踐能力、學習能力與發(fā)展?jié)撃埽床煌瑢W歷者的知識積累、稟賦與專業(yè)、從事工作的匹配度。

在學歷問題上更新觀念，不僅要體現(xiàn)在口頭上，更要落實到行動中。從一定意義上說，以學歷論成敗、拿學歷說事，體現(xiàn)的是人才評價上的僵化與懶惰。招考者不愿意花費時間精力深入考核、全方位衡量報考對象，不看其實際能力，而是簡單以學歷為考核標準，本質上是科學人才觀的缺失。

唯學歷是舉、視學歷為進階晉級敲門磚等在學歷問題上任何形式的簡單化、一刀切，都不足取。

當今，一些用人單位在招聘時存在學歷歧視現(xiàn)象，導致人才流動不暢，一定程度上與學歷問題上觀念的陳舊有關。社會應該是開放多元的，不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同領域之間也應是一池可以流動的活水。若單純以學歷劃線，讓學歷成為阻礙人才充分流動的分界線，會讓人才喪失進取與努力的動力，影響經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。

唯有破除執(zhí)念、更新觀念，真正樹立科學的人才觀，走出諸如唯學歷等認知誤區(qū)，廣泛識才聚才用才，實現(xiàn)人盡其才，方能使人才的效能得以充分發(fā)揮，經(jīng)濟社會發(fā)展才會充滿活力。