葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個(gè)緩慢的生長(zhǎng)過(guò)程，需要很長(zhǎng)的一段周期，而不能像工業(yè)產(chǎn)品那樣迅速出爐。”作為一名人民教師，尤其是班主任，更要以水滴石穿的恒心、靜待花開(kāi)的耐心、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，在學(xué)生心靈的深處耕耘。因此為提高班主任教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)管理能力，8月30日下午，駐馬店市第二小學(xué)舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)由副校長(zhǎng)張婷婷主持，張婷婷首先明確了班主任工作的重要性，其次張婷婷重點(diǎn)推薦了優(yōu)秀班主任翟嬌茹老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

翟老師以《少年若天性習(xí)慣成自然》為題詼諧幽默地分享了自己管班的經(jīng)驗(yàn)和收獲。愛(ài)是亙古不變的主旋律。翟老師認(rèn)為作為班主任對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都要像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，還要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

其次，翟老師還通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的班級(jí)故事，分享了在日常教育管理中的小妙招。比如每月讓孩子們?cè)u(píng)選最受歡迎的值日班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，激發(fā)班干部群體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和活力；課前故事我來(lái)講、同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)等活動(dòng)的開(kāi)展不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，更是增強(qiáng)了班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感。這些分享，都讓大家收獲頗多。

另外，翟老師還分享了家校溝通的方法。在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，溝通時(shí)要情緒穩(wěn)定，先肯定孩子，然后心平氣和地和家長(zhǎng)反饋孩子的具體情況。當(dāng)然對(duì)于積極配合老師工作的家長(zhǎng)，班主任也要在班里以及班級(jí)群里不吝夸贊，增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。

最后，張婷婷就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她鼓勵(lì)大家積極借鑒翟嬌茹老師的方法，在日常班級(jí)管理中不吝嗇愛(ài)心，在每日常規(guī)中做到細(xì)心，在家校溝通時(shí)用足耐心。在提升自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也共同守護(hù)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（晨曦 李佳佳）