什么是毒校服?

"毒校服"就是不法商家在生產(chǎn)校服時(shí)，在其中加入了對(duì)人體有毒有害的化學(xué)品。例如，前不久發(fā)生的上海毒校服事件，其中發(fā)現(xiàn)可分解芳香胺染料是指由可致癌芳香胺合成的染料，也就是人們常說(shuō)的"禁用偶氮染料"。染料分子結(jié)構(gòu)中，凡是含有偶氮基(-N=N-)的統(tǒng)稱(chēng)為偶氮染料，其中偶氮基常與一個(gè)或多個(gè)芳香環(huán)系統(tǒng)相連構(gòu)成一個(gè)共軛體系而作為染料的發(fā)色體。

導(dǎo)致毒校服產(chǎn)生的原因有哪些?

檢驗(yàn)報(bào)告理解有誤

學(xué)校進(jìn)購(gòu)校服檢驗(yàn)按照檢驗(yàn)性質(zhì)不同大致可以分為委托檢驗(yàn)和監(jiān)督檢驗(yàn)兩大類(lèi)。委托檢驗(yàn)是企業(yè)為了對(duì)其生產(chǎn)、銷(xiāo)售的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督和判定，委托具有法定檢驗(yàn)資格的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或合同約定對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)，出具檢驗(yàn)報(bào)告給委托人，檢驗(yàn)結(jié)果僅對(duì)來(lái)樣負(fù)責(zé)。這里大家需要特別注意的是委托檢驗(yàn)僅對(duì)來(lái)樣負(fù)責(zé)。監(jiān)督檢驗(yàn)是具有監(jiān)督職能的管理部門(mén)依據(jù)法規(guī)(或有關(guān)規(guī)定)及檢驗(yàn)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))對(duì)被檢對(duì)象實(shí)施的檢驗(yàn)活動(dòng)，檢驗(yàn)具有強(qiáng)制性，代表整批產(chǎn)品的總體質(zhì)量水平。

檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)校方目前已經(jīng)養(yǎng)成了索要合格檢驗(yàn)報(bào)告的習(xí)慣，大部分學(xué)校都將每批校服檢驗(yàn)報(bào)告存檔并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，但學(xué)生供應(yīng)企業(yè)為學(xué)校提供的全部大部分卻是委托檢驗(yàn)報(bào)告。更有甚者，一校服企業(yè)為學(xué)校提供的委托檢驗(yàn)報(bào)告送檢樣品為30cm*30cm藍(lán)色布料一塊，布料如何代表成衣質(zhì)量?如何代表整批學(xué)生校服質(zhì)量?學(xué)校因?qū)I(yè)知識(shí)不足，認(rèn)為只要有專(zhuān)業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告該批學(xué)生校服就是合格的，可以接收發(fā)放的。這個(gè)誤區(qū)加大了“黑心”校服企業(yè)調(diào)換樣品、送檢小樣、蒙騙校方的可能性。

合同協(xié)議內(nèi)容不詳

合同是校方與校服供應(yīng)企業(yè)雙方之間設(shè)立、變更、終止供應(yīng)關(guān)系的協(xié)議，依法成立的的合同是受法律保護(hù)的。查閱了多數(shù)學(xué)生校服合同，只是簡(jiǎn)單要求校服供應(yīng)企業(yè)“保質(zhì)保量按照乙方提供樣品和面料要求制作”。“乙方提供的樣品和面料”纖維含量到底是多少、甲醛含量和PH值是否超標(biāo)、執(zhí)行的是哪一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這些合同中本應(yīng)嚴(yán)格要求商家的“緊箍咒”，最終成為商家鉆的最大漏洞。

檢查驗(yàn)收程序不規(guī)范

正確的學(xué)生校服驗(yàn)收程序應(yīng)為校方在接到校服供應(yīng)企業(yè)提供由專(zhuān)業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告后方可接收學(xué)生校服。驗(yàn)收時(shí)要認(rèn)真核對(duì)檢驗(yàn)報(bào)告的真實(shí)性、合理性，檢查是否有殘次品混入，清點(diǎn)產(chǎn)品數(shù)量是否準(zhǔn)確，驗(yàn)收完畢后才能將學(xué)生校服發(fā)放給學(xué)生。然而實(shí)際工作中，校服供應(yīng)企業(yè)各種理由拖延提供檢驗(yàn)報(bào)告時(shí)間，或是千方百計(jì)讓學(xué)校先接收、發(fā)放后提供檢驗(yàn)報(bào)告，校方為了學(xué)生統(tǒng)一管理、整齊劃一有時(shí)不得不先接收、發(fā)放校服，再向供應(yīng)企業(yè)索要檢驗(yàn)報(bào)告，這種不嚴(yán)格執(zhí)行校服進(jìn)貨驗(yàn)收程序的行為嚴(yán)重助漲了校服供應(yīng)企業(yè)弄虛作假、蒙混過(guò)關(guān)的心態(tài)。