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中國(guó)僑網(wǎng)7月28日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月27日，新加坡教育部宣布，將在2023年為特殊教育學(xué)校推出職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)有職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)，更廣泛地定義工作，以便為學(xué)生提供更多元的工作途徑。

這包括在庇護(hù)工作室、針對(duì)個(gè)人需求打造的工作、志愿工作、居家工作和自雇性質(zhì)的工作，不局限在就業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。教育部指出，有了適當(dāng)?shù)闹г瑢W(xué)生也可以通過(guò)不同的途徑為家庭與社會(huì)做出有意義的貢獻(xiàn)。

有鑒于此，特需學(xué)生在中學(xué)階段時(shí)將有更多機(jī)會(huì)通過(guò)社區(qū)或?qū)W校活動(dòng)參與工作體驗(yàn)，建立技能。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度、興趣和強(qiáng)項(xiàng)為學(xué)生安排實(shí)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際的環(huán)境中加強(qiáng)技能。

新的職業(yè)教育課程會(huì)更著重于培養(yǎng)學(xué)生的軟技能，例如解決問(wèn)題的能力、社交能力等。特需學(xué)校的教育課程標(biāo)準(zhǔn)自2020年起已逐步更新，引導(dǎo)教育工作者針對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)范圍，規(guī)劃更有效的課程。學(xué)習(xí)范圍包括日常生活技能、藝術(shù)、社交情緒、職業(yè)教育等。

新加坡教育部將與學(xué)校協(xié)作，支持教育工作者落實(shí)更有效的職業(yè)教育課程。此外，教育部會(huì)與新加坡協(xié)助殘障者自立局(SG Enable，簡(jiǎn)稱新協(xié)立)共同為職業(yè)導(dǎo)師發(fā)展培訓(xùn)藍(lán)圖，提升他們的水平。

目前，每年有約450名特需學(xué)生畢業(yè)，約半數(shù)從事園藝、餐飲、零售與服務(wù)等工作，或到工藝教育學(xué)院升學(xué)。